隨著(zhù)國內疫情得到控制，9月，全國包括武漢在內迎來(lái)全面開(kāi)學(xué)季。
重返校園除了注意個(gè)人衛生外，保持校園的空氣健康也是重中之重。
由于大氣污染越來(lái)越嚴重，教室內人員多、空間有限，常會(huì )通風(fēng)不暢，積攢大量二氧化碳，再加上粉筆灰、身體分泌物攜帶病菌、教室用具散發(fā)的甲醛、TVOC、霧霾等污染源，對師生的身心健康造成威脅。
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教室空氣質(zhì)量差的4大表現
（1）學(xué)生上課精神不集中、嗜睡、沒(méi)有精神；
（2）老師、學(xué)生會(huì )出現胸悶、呼吸困難等情況；
（3）教室內異味濃重；
（4）經(jīng)常會(huì )出現流感群發(fā)或連帶傳染現象。
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教室有效通風(fēng)的好處
防控病菌傳播
保持室內通風(fēng)，很大程度上防止病毒傳播的可能，也就是切斷病毒通過(guò)氣溶膠傳播這種方式傳播的可能。
預防各種疾病
學(xué)生身體的調節功能不夠完善，若室內氣溫驟然變化或者空氣不夠流通，容易使學(xué)生精神不振、疲倦頭痛、注意力不集中，還容易引起季節流行性疾病、呼吸道疾病等等。
降低CO2濃度
幼兒園、中小學(xué)校是高密度人群區域，如果通風(fēng)不暢，特別是在采暖（制冷）季節時(shí)門(mén)窗緊閉，會(huì )出現CO2濃度嚴重超標現象，通風(fēng)換氣是唯一可以降低室內CO2濃度的方法。
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教室安裝新風(fēng)系統的好處
實(shí)現校園教室內通風(fēng)換氣“自由”，新風(fēng)系統不可少。
（1）呼吸安全、潔凈、新鮮的空氣；
（2）去除霧霾，降低室內CO?濃度、異味、有害氣體（甲醛等），不開(kāi)窗也能呼吸新鮮空氣，提高學(xué)生學(xué)習效率；
（3）殺滅細菌病毒，降低流感等傳染病群發(fā)和連帶傳染現象；
（4）空調開(kāi)啟時(shí)，減少因開(kāi)窗換氣造成的能耗損失。
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符合校園新風(fēng)系統的4大指標
（1） 凈化效率高，能迅速降低室內污染物濃度，并達到世界衛生組織及國家健康標準。
（2） 風(fēng)量大，凈化的同時(shí)引入室外新風(fēng)，增加氧氣供給，確保二氧化碳、甲醛、病毒等有害氣體快速排出。
（3） 安全便捷，讓每間教室都能夠簡(jiǎn)單快捷地凈化出新鮮潔凈的空氣，打造健康的學(xué)習環(huán)境。
（4） 靜音運行，不影響孩子學(xué)習，自動(dòng)檢測室內空氣質(zhì)量，智能環(huán)保，時(shí)刻保持室內空氣清新。
霍尼韋爾新風(fēng)系統在全國中小學(xué)、幼兒園安裝已超過(guò)20000臺，在健康、節能、舒適、環(huán)保的基礎上，科學(xué)的解決了目前中小學(xué)、幼兒園教室因沒(méi)有安裝通風(fēng)凈化設備可能存在的問(wèn)題。
關(guān)注校園新風(fēng)項目，愿我們祖國未來(lái)的花朵，都能在一個(gè)恒氧、安靜、安全、潔凈的環(huán)境中學(xué)習、成長(cháng)。
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